Об ответственности за свои слова. Случай из жизни

Опубликовано: Июль 20, 2018 Татьяна Славинская

Вспомнился мне один момент из моего прошлого в бытность преподавателя. Семинар на физфаке БГУ. 5 курс. Очень сильная группа. Студенты из тех, которые Фуко не путают с Фукуямой, Вагнера с Воландом, Чехова с Чурленисом, любят Вильнюс, науку и свободу, циничны до безобразия, все время что-то ищут.

 

Работать в такой аудитории- особое удовольствие. Сначала сложно, т.к. кредит доверия в ней нужно заслужить. Такие студенты сначала сканируют преподавателя, как будто решая, будут они с тобой работать или нет. Им не важны статусы и звания, они ищут профессионалов. Если преподаватель с такой аудиторией не найдет контакт- все будет ровненько: студенты станут появляться на занятиях, создавать видимость присутствия, но мысли их улетят очень далеко. Но уж если получится их зацепить- каждое занятие будет особым удовольствием. Удовольствием, потому что им можно рассказать больше, чем нужно по программе (они услышат), они скажут правду о том, что думают, им не всё равно.
Вот именно в такой аудитории однажды у меня был семинар, посвященный человеку Ницше, Камю и Сартра. Говорили про их и свое понимание человека, о том что главное, что важно, с чем мириться нельзя. И был момент, всего лишь мгновенье, когда я поняла, что любое мое слово, произнесенное прямо сейчас, может быть воспринято как инструкция к действию. ЛЮБОЕ СЛОВО как ИНСТРУКЦИЯ. Для меня это был очень страшный момент. Весь ужас заключался в том, что сознание сидящих передо мной студентов (лучших из лучших, критически настроенных, очень думающих) было настолько открыто, что делать с ним можно было все что угодно. Это страшно. Страшно понимать, что на сознание людей можно влиять, что отталкиваясь от благой цели можно перепрошить жизненные ценности, приоритеты, установки, системы координат, но, возможно самое страшное в этом всем- четко осознавать то, как просто тоталитарно управлять сознанием для чего нужно мало- всего лишь доверие аудитории. 


Я очень не люблю манипуляции, особенно если дело касается свободы мысли и действия. Я за то, чтобы каждый делал свой выбор сам, подвергая критике любой постулат, за то, чтобы каждый научился слышать то, что он сам по-настоящему хочет и набрался смелости сделать это, за то, чтобы учителя были лишь трансляторами систем знаний и консультантами, отвечающими на конкретно поставленные вопросы, а не гуру рассказывающими как жить, причесывая всех под одну гребенку. Я за диалог, уважение свободы чести и достоинства каждого учащегося в школе-универе-жизни.

Без комментариев

Оставьте свой ответ

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *