8 книг о школе

Опубликовано: Сентябрь 6, 2018 Татьяна Славинская

Андрей Жвалевский, Евгения Пастернак. Я хочу в школу (издательство «Время», 2017 г.)

Эта книга — первая, о которой я подумала, решив написать о книгах про школу. Во-первых, потому, что она уже стала классикой, хоть и написана была совсем недавно. Во-вторых, эта книга нравится практически всем ее читающим, причем как подросткам, так и их родителям. Даже учителям она нравится, очень. В-третьих, она из тех, которые вселяют оптимизм и после которых очень верится, что все будет ХО-РО-ШО! Это всё потому, что написана она ярко и динамично на очень животрепещущую тему (особенно в канун 1-го сентября), которая близка абсолютно всем, школьникам и их родителям.

Эта книга- про школу, причем про такую, в которую хочется не просто идти- бежать в припрыжку. Уроки в ней хотелось бы, чтобы не заканчивались никогда, а каникулы ее ученики терпеть не могут. В этой школе нет привычных классов, в ней не нужно сидеть за партами, ходить строем, доедать обеды, с учителями здесь можно спорить. В этой школе не нужно бесконечно переписывать прописи, заучивать одно стихотворение на всех, можно ставить сложнейшие эксперименты, придумывать любые, даже сумасшедшие, исследовательские проекты и даже отправляться в экспедиции. Эта школа чудесна, но… однажды ее закрывают и всех учеников отправляют в другую, совсем не похожую на нее: серую, скучную, очень жесткую. И всё, казалось бы понятно, что ж тут сделаешь, так бывает… Однако, ученики не соглашаются с этим решением и начинают бороться. Как это было и чем закончилась эта история- читайте в книге. Я очень Вам ее рекомендую. Уверена, она Вам понравится!

Джеймс Паттерсон, Крис Теббетс. Средняя школа: худшие годы моей жизни (издательство «Карьера Пресс», 2017 г.).

Главный герой этой книги- Рейф- мальчик, который в шестом классе перешел учиться в новую школу. В первый день на общем собрании всем ученикам выдали «Устав школы»- книгу, в которой на двадцати шести страницах в шестнадцати разделах были перечислены правила поведения, которые необходимо беспрекословно исполнять. Среди прочего было запрещено ношение одежды более чем на два размера больше собственного размера ученика, заходить в учительскую, использовать, телефоны, фотоаппараты, ноутбуки и так далее, и далее, и далее. Однако, наш герой воспринял это свод правил не как запреты, а как инструкцию к действию и принял решение идти против правил.

Разумеется, он проявил фантазию, разумеется, у него появилось море нестандартных идей, которые он с успехом претворил в жизнь, и, разумеется, это все очень не понравилось администрации школы. Рейф оказался на грани отчисления, в школе по его поводу собрали специальный совет. А тут еще вопросы в семье… В общем ничего хорошего, на первый взгляд ждать не стоило. Однако, жизнь- чудесная штука и все происходящее в ней имеет свойство меняться к лучшему. Мама Рейфа приняла важное решение и безусловно приняла сторону своего сына. Вслед за этим, его учителя, отказавшись от шаблонов, смогли увидеть в проказах Рейфа невероятный талант. В общем, закончилась эта история вовсе не так, как можно было предполагать в самом ее начале. С моей точки зрения, в ней безусловный happy end.

Юрий Никитинский. Призрак соседнего дома (издательство «АСТ», 2016 г.)

Эта книга- сборник коротеньких ироничных рассказов, главной героиней которых, является учительница литературы Тамарочка Павловна. У Тамарочки Павловны есть дача, на которой много всего растет, и любимый военный муж, который всегда придет ей на помощь, какую бы авантюру она не устроила. Она любит ходить в лес воспитывать клещей и собирать грибы, и ездить на море, устраивать раскопки на пляже. Но, пожалуй, больше всего на свете Тамарочка Павловна любит литературу и своих учеников. Ну то есть как любит, про литературу она может рассказывать бесконечно, даже тогда, когда уроки уже заканчиваются и на улице становится темно. А ее любовь к ученикам проявляется как правило в заботе и чувстве справедливости. Забота ее проявлялась в том, что своих учеников она легко может защитить от кого угодно, даже от палача с топором. А из чувства справедливости, Тамарочка Павловна, может разрешить ученикам прийти ко второму уроку, забыв об этом предупредить родителей, и откупиться от них конфетами и хорошими оценками. Впрочем, двойки она тоже легко ставит, вот только не из чувства справедливости, а в воспитательных целях.

Русе Лагеркранц, Эва Эриксон. Серия«Дюнне и счастье» (издательство «КомпасГид», 2018 г.)

Эта серия про девочку Дюнне, которая идет в первый класс. Она о том, как это ждать, готовиться, бесчисленное количество раз собирать портфель. Она про то, как это, когда ты первый раз заходишь в класс, знакомишься с учительницей и одноклассниками, о том, как появляются первый школьные друзья и даже о том, как проживаются первые неудачи, ссоры и даже расставания, когда твой самый родной и близкий человек уезжает в другой город.

Эта серия чудесно подходит тем, кто только собирается или учится в первом классе. И не только из-за сюжета. В ней много картинок, шрифт крупный, контрастный, его не очень много. Эти книги просто и интересно читать тем, кто только научился это делать, потому что «Дюнне и счастье»- серия про них, про маленьких читателей!

Тимо Парвелла. Элла, Пат и второй класс (издательство «Розовый жираф», 2018 г.)

Это сборник рассказов про девочку Эллу, ее класс и их невероятного учителя. В ней Элла перешла во второй класс, но ее приключения в школе от этого не стали менее увлекательными. В этом году у Эллы и ее друзей появляется новый одноклассник- настоящий пришелец, Элла и Пат поехали на очень странную Олимпиаду, но самые удивительные события произошли, тогда, когда учитель организовал ночную школу! Читая эти рассказы я всегда смеюсь. Ну ка же у них это получается: так мило, искренне, по-доброму попадать в такие переделки! Но всё всегда заканчивается хорошо!

Для того, чтобы было понятнее о чем я- цитата из первой части книги, где Пат и Элла идут на Олимпиаду защищать честь школы, а учитель и директриса изо всех сил им помогают: «Учитель прыгал высоко, а директриса низко. Земля сотрясалась под их ногами. Публика неистовствовала. Мы кричали «ура». Жаль только, что учитель и директриса прыгали в разные стороны, а потому не двигались с места. Пока наконец мешок не порвался и они оба не упали на землю. К счастью, ничего страшного не случилось… Им запретили появляться на стадионе до конца соревнований».

Бел Кауфман. Вверх по лестнице, ведущей вниз. (издательство «Белая ворона», 2016 г.)

По своей стилистике эта книга похоже на документальный текст. Она- история о школе, рассказанная в заметках, записках и письмах молодой учительницы Сильвии Баррет с ее коллегами и учениками. Сильвия недавно пришла в школу после окончания университета и сразу начала работать с «особо отстающими» детьми. Это непросто, а потому, чтобы как-то разобраться со всем происходящим, молодая учительница стала делать пометки и консультироваться с другими педагогами. Сюжета как такового в этой книге нет: просто школа с ее обычными необычными событиями. Но эта книга стала бестселлером, она переведена на многие иностранные языки, по ней снят фильм, поставлена пьеса на Бродвее и какое-то невероятное количество спектаклей.

Такая ее популярность, возможно, связана с узнаваемостью текстов. Все описываемые события актуальны для классической школы вне зависимости от того, в какой стране она находится. Возможно, именно поэтому, «Вверх по лестнице, ведущей вниз» разобрана на цитаты, самые известные из которых: «Любовь к чтению- это на всю жизнь», «Развитие привычки к чтению, основанной на любви к книге, — лучший вклад, который может сделать школа», «Каждый человек — остров», «Надо воспринимать хорошее вместе с плохим и знать, что вся наша жизнь не будет состоять из одних роз», «Отношения учителя с учеником — это что-то вроде хождения по канату. Знаю, как осторожно должна я выбирать слова, жесты. Понимаю, как трудно балансировать между дружелюбием и фамильярностью, достоинством и отчужденностью», «Экзамены — больше цифры на бумаге, чем знания ученика».

Астрид Линдгрен. Крошка Нильс Карлсон (издательство «Махаон», 2015 г.)

Это сборник сказок не совсем привычной нам Астрид Линдгрен. Все они- философичны. Напрямую школе из этого сборника посвящена лишь одна сказка- «Петер и Петра». Ее сюжет прост: в класс, где учатся обычные дети, приходят очень маленькие мальчик и девочка (карлики), которые очень хотят учится вместе с обычными детьми. Все очень удивлены происходящим, но так как малыши приписаны именно к этой школе, никто не против.

С этого момента жизнь в классе меняется. Для малышей сделали специальные парты, чтобы им было удобнее учиться, большие дети помогали им перелистывать страницы книг, добираться до доски, переходить улицы и делать подобные, такие привычные и как оказалось, не совсем простые для особенных детей вещи. Петер и Петра оказались очень талантливыми и прилежными учениками, с ними было легко и учительнице, и одноклассникам. Однако, прошло время, и малыши уехали. В классе, казалось бы все осталось по-прежнему. Хотя, нет, что-то точно изменилось, и это что-то было чем-то большим чем пустая крошечная парта и вешалочки в коридоре. Класс стал местом, в котором без маленьких человечков стало пусто, местом где их возвращения очень ждали.

Что же касается всех остальных историй Астрид Линдгрен из этой книги- они более чем достойны обсуждения в классе начальной школы потому что они о том, что важно и ценно безусловно, вне времени, пространства и каких-либо территориальный детерминант.

Роберт Кормье. Шоколадная война (издательство «Розовый жираф», 2012 г.)

Школы бывают разные. Бывают и такие, в которых помимо явно прописанных правил есть негласные законы, которые соблюдают все. Эти законы могут нарушать границы личного пространства, побуждать к действиям, которые противоречат принятым в обществе нормам поведения, но им всё равно все следуют потому что так решила администрация. В книге «Шоколадная война» речь именно о такой школе. В ней с ведома директора создано тайное общество Стражей, каждый член которого должен ходить по окрестным домам и продавать шоколадные конфеты. И все продают, не смотря на то, что им это не нравится. Все, кроме одного ученика, который говорит, что он делать это не будет потому что имеет право, вызывая тем самым невольный вопрос окружающих: «А что, так можно?!». «Можно или нет?» — этому вопросу, собственно, и посвящена книга. Что будет с мальчиком, как на его решение среагируют ученики и учителя, администрация и чем собственно это всё закончится- вопросы, на которые Вы, безусловно, найдете ответы в книге. Однако, на мой взгляд, особую ценность тексту придает описание того, как меняются обстоятельства и события в зависимости от принимаемых героями решений. Книга –чудесная, жаль, что у нее в очередной раз закончился тираж!

Без комментариев

Оставьте свой ответ

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *