Лекции Татьяны Славинской-Пузыревич для педагогов и психологов, работающих с детьми в рамках развивающих и образовательных курсов.

Опубликовано: Ноябрь 17, 2019 Татьяна Славинская

Темы:

  1. Как устроен мозг? Основные отделы мозга и функции, которые они выполняют.

— основные отделы мозга, за что они отвечают,

— в какое время формируются основные отделы, какие факторы являются определяющими на каждом этапе,

— на что мы можем повлиять в ходе развития мозга, а что важно диагностировать и учитывать в ходе образовательного процесса (информация для педагогов и психологов).

  1. Нейроны и нейронные связи. Как образуются нейронные связи, что влияет на этот процесс и как сделать его наиболее эффективным.

— как образуются нейронные связи в мозге: от момента рождения до возраста о котором говорим (дошкольный возраст, начальная школа, подростки), нюансы важные для этого возраста,

— что влияет на образование нейронных сетей, как учитывать эти факторы в образовательном процессе.

  1. Особенности поведения детей разного возраста (дошкольный возраст, начальная школа, подростки)

— связь поведения детей с особенностями развития их мозга (как мозг сигнализирует о том, что ему нужно через поведение ребенка),

— стресс и малыши, как помочь ребенку справиться с напряжением,

— сон, спорт и интеллектуальная активность: почему между ними так важен баланс (подробно о каждом компоненте).

  1. Как лучше учить? Особенности организации учебного процесса исходя из специфики развития мозга детей в разном возрасте.

— как лучше выстраивать образовательный процесс, учитывая специфику развития мозга ребенка в разном возрасте (дошкольный возраст, начальная школа, подростки), нюансы важные для каждого возраста,

— методики раннего развития: что помогает, а что вредит гармоничному развитию мозга,

— образовательные стратегии, проверенные временем,

— чтение и его влияние на развитие мозга.

  1. Память. Что это такое и можно ли как-то повлиять на способность запоминать

— механизм памяти, как мы запоминаем,

— как можно развить нашу способность запоминать события, процессы и явления наиболее эффективным образом,

— интеллектуальные приемы и физические упражнения, эффективность которых для лучшего запоминания доказана в ряде исследований.

  1. Еда и мозг. Как лучше питаться, чтобы мозгу было хорошо?

— о полезных и вредных для мозга продуктах, витаминах, минералах и диетах всяких-разных.

  1. Гаджеты и мозг. Как детям выжить в цифровом мире

— о влиянии гаджетов на формирование мозга ребенка,

— игровая зависимость и можно ли с ней что-то сделать,

— о гаджетах в образовательном процессе.

 

Курс может быть прочитан:

— в расширенном формате: 7 лекций каждая по 120 минут,

— выборочно- по отдельным темам (120 минут),

— в формате 1 встречи на 3 часа (180 минут) по наиболее актуальным для Вас вопросам.

О лекторе:

С 1998 года Татьяна Славинская-Пузыревич занимается исследованиями в сфере когнитивной науки — междисциплинарного направления, развивающегося на стыке теории познания, когнитивной психологии, нейрофизиологии, лингвистики и теории искусственного интеллекта.

В 1996 году Татьяна поступила на химический факультет БГУ (и закончила его с отличием в 2001 г.), где с 1998 года стала заниматься теоретическими и практическими исследованиями биохимических процессов, протекающих в организме человека и отвечающих за основные жизненные циклы, в том числе — и за процессы, протекающие в нервных клетках и синоптических щелях, обуславливающих механизмы мышления человека.

Все эти исследования проводились на стыке биохимии и нейрофизиологии.

С 2001 года ее сфера интересов сместилась в область социогуманитарного знания. В период 2001-2006 гг., находясь в магистратуре и аспирантуре БГУ (защищены магистерская и кандидатская диссертации) и в последующий период работы в качестве преподавателя БГУ основной фокус внимания Татьяны сместился в сферу теории познания, к исследованию механизмов мыслительной деятельности с точки зрения гносеологии, психологии и психоанализа. Знание биохимии процессов функционирования мозга дополнились когнитивными теориями блока социогуманитарных наук.

С 2013 года Татьяна развивает проект для детей и их родителей — «Сундучок детских книг», продолжает читать лекции, проводить семинары и мастер-классы на темы, касающиеся специфики познавательных процессов, механизмов мышления и особенностей функционирования мозга.

Стоимость участия в курсе и даты его проведения Вы можете узнать по телефонам +375-29-63-808-62, +375-25-930-15-88 Светлана

Без комментариев

Оставьте свой ответ

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *