Записаться

Я много лет работаю с подростками и специально для них разработала курс о том, как работает мозг, который помогает понять, в чем же специфика подросткового возраста и как прожить его с наибольшим комфортом.

Эти лекции я читаю как курсом, так и по-отдельности

Для подростков я читаю лекции вот на эти темы:

• Как устроен мозг? Основные отделы мозга и функции, которые они выполняют.
• Нейроны и нейронные связи. Как образуются нейронные связи, что влияет на этот процесс и как сделать его наиболее эффективным.
• Кофе, сигареты, марихуана, энергетики и алкоголь. Как и почему они влияют на наш мозг.
• Зрение и мозг. Что значит «видеть»?
• Слух и мозг. Как мозг слышит музыку и обрабатывает звуки?
• Вкус и обоняние, осязание и боль. Как мозг контролирует и использует эти процессы для собственного развития?
• Подростковое поведение. Почему подростки тупят, зависают, протестуют, отказываются учиться, постоянно хотят спать и есть и как это связано с их мозгом.
• Стресс и мозг. Как выжить в условиях постоянного стресса.
• Эмоции с точки зрения нейронауки.
• Сон, спорт и интеллектуальная активность. Почему между ними так важен баланс.
• Как лучше учиться?
• Чтение и мозг. Что и как читать с пользой для мозга.
• Память. Что это такое и можно ли как-то повлиять на способность запоминать?
• Еда и мозг. Как лучше питаться, чтобы мозгу было хорошо?
• Гаджеты и мозг. Как выжить в цифровом мире.
• О трендах нейронауки: зеркальные нейроны, нейропластичность, нейроэкономика, стимуляция мозга как способ изменения качества жизни и т.п.

Записаться

О лекторе:

В 1996 году я поступила на химический факультет БГУ (и закончила его с отличием в 2001 г.), где с 1998 года стала заниматься теоретическими и практическими исследованиями биохимических процессов, протекающих в организме человека и отвечающих за основные жизненные циклы, в том числе — и за процессы, протекающие в нервных клетках и синоптических щелях, обуславливающих механизмы мышления человека. Все эти исследования проводились на стыке биохимии и нейрофизиологии.

С 1998 года я занималась исследованиями в сфере когнитивной науки — междисциплинарного направления, развивающегося на стыке теории познания, когнитивной психологии, нейрофизиологии, лингвистики и теории искусственного интеллекта. С 2001 года ее сфера интересов сместилась в область социогуманитарного знания.

В период 2001-2006 гг., находясь в магистратуре и аспирантуре БГУ (защищены магистерская и кандидатская диссертации) и в последующий период работы в качестве преподавателя БГУ мой основной фокус внимания сместился в сферу теории познания, к исследованию механизмов мыслительной деятельности с точки зрения гносеологии, психологии и психоанализа. Знание биохимии процессов функционирования мозга дополнились когнитивными теориями блока социогуманитарных наук.

В 2020 прошла курс повышение квалификации в МГУ им. М.В. Ломоносова, биологического факультета, кафедры физиологии человека и животных курса Дубынина В.А., специальность «Нейрофизиология поведения», тема «Нейрофизиология чтения» (получено 3 сертификата с отличием по дисциплинам «Нейрофизиология поведения», «Физиология ЦНС», «Физиология и современная медицина», квалификационная работазащищена на 100 баллов).

В 2022-2022 гг прошла обучение в рамках семинаров А.Г. Каменюкина на темы: "Когнитивная реструктуризация", "Психотерапии Клинического перфекционизма", "КПТ модель терапии ПТСР и КПТСР" (получено 3 сертификата).

С 2013 года Татьяна успешно развивает свой бизнес-проект для детей и их родителей — «Сундучок детских книг», продолжает читать лекции, проводить семинары и мастер-классы на темы, касающиеся специфики познавательных процессов, механизмов мышления и особенностей функционирования мозга.

Вернуться назад